Der Ausbildungsbereich entwickelt, baut und betreibt eine eigene Maschine für den Lehrbereich und durchläuft dabei alle Stationen, die auch bei der Entwicklung einer „echten“ Maschine nötig sind. Let‘s see how it works!
Bild: TRUMPF
Noch befindet sich das Projekt in der Anfangsphase, doch es zeigt: Agile Arbeitsmethoden werden in unterschiedlichen Bereichen des Unternehmens angewandt und sind in der praktischen Ausbildung bereits ein wichtiger Baustein.
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Die Herausforderung: Durch Phasen an der Berufsschule oder Dualen Hochschule sind nicht immer alle Beteiligten vor Ort. Zudem steht vor allem den technischen Auszubildenden nicht immer ein eigener Computer zur Verfügung.
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Klassische Projektmanagementmethoden, die am PC stattfinden, hätten somit keine Transparenz für jeden Einzelnen.
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Deswegen möchte sich der Ausbildungsbereich der Zeit anpassen und die Methoden verwenden, die momentan im Unternehmen Priorität haben und breit genutzt werden.
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Durch den Einsatz von Infowänden und Teamboards sind die einzelnen Arbeitsschritte jederzeit sichtbar und informieren umfassend über den aktuellen Stand.
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Unterstützt wird das Team rund um das Ausbildungsprojekt vom Project Competence Center, das für das Thema Agile berät und unter anderem Schulungen zu agilen Arbeitsweisen gibt.
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So wie bei allen Projekten gilt hier: Es gibt keine starren Formen und Methoden der agilen Zusammenarbeit. Jedes Team eines Projekts muss individuell festlegen, welche Methode wie angewandt wird.
Der Ausbildungsbereich entwickelt, baut und betreibt eine eigene Maschine für den Lehrbereich und durchläuft dabei alle Stationen, die auch bei der Entwicklung einer „echten“ Maschine nötig sind. Let‘s see how it works!
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Noch befindet sich das Projekt in der Anfangsphase, doch es zeigt: Agile Arbeitsmethoden werden in unterschiedlichen Bereichen des Unternehmens angewandt und sind in der praktischen Ausbildung bereits ein wichtiger Baustein.
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170 Studierende und Auszubildende aus verschiedenen Bereichen gilt es in den kommenden drei Jahren aktiv in das Projekt einzubinden und zu steuern.
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Die Auszubildenden arbeiten mit Experten aus verschiedenen Gebieten zusammen und lösen somit das Hierarchiebild auf: Ein Auszubildender mit der Rolle eines Scrum Masters hat durchaus die Aufgabe zu sagen, die nächsten Schritte zu bestimmen.
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Die Herausforderung: Durch Phasen an der Berufsschule oder Dualen Hochschule sind nicht immer alle Beteiligten vor Ort. Zudem steht vor allem den technischen Auszubildenden nicht immer ein eigener Computer zur Verfügung.
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Klassische Projektmanagementmethoden, die am PC stattfinden, hätten somit keine Transparenz für jeden Einzelnen.
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Deswegen möchte sich der Ausbildungsbereich der Zeit anpassen und die Methoden verwenden, die momentan im Unternehmen Priorität haben und breit genutzt werden.
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Durch den Einsatz von Infowänden und Teamboards sind die einzelnen Arbeitsschritte jederzeit sichtbar und informieren umfassend über den aktuellen Stand.
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Unterstützt wird das Team rund um das Ausbildungsprojekt vom Project Competence Center, das für das Thema Agile berät und unter anderem Schulungen zu agilen Arbeitsweisen gibt.
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So wie bei allen Projekten gilt hier: Es gibt keine starren Formen und Methoden der agilen Zusammenarbeit. Jedes Team eines Projekts muss individuell festlegen, welche Methode wie angewandt wird.
